飲食分類金頭腦 活動時間 約25分鐘 對象年齡 國小4-6年級 人數 20人 活動屬性 半動靜 教學目標 認識六大類食物 九年一貫 能力指標 十大基本能力： 一、了解自我與發展潛能 相關能力指標： 2-2-1. 了解不同的食物組合能提供均衡的飲食 教學前準備 場地 佈置 將桌椅開至教室兩邊，於黑板上貼置「我的飲食新主張」海報1張 教具 圖書 「我的飲食新主張」海報1張(附件一)、六大類食物分類與舉例名單(參考附件二)、獎品1套 課程活動內容 時間 教學資源 說明遊戲 將小朋友分為10人一組，請兩組小朋友交錯站成一排（站立的位置如附件三之圖示），並按老師指示之食物類別（如：五榖根莖類），選出代表自己的食物名稱 5分 六大類食物分類與舉例名單 遊戲開始 依序背誦前面小朋友所選的食物名稱 口訣：大家好，○○好，我是××，大家好 例如： 第一位小朋友：大家好，我是饅頭，大家好！ 第二位小朋友：大家好，饅頭好，我是草莓，大家好！ 第三位小朋友：大家好，饅頭好，草莓好，我是玉米，大家好！ 依此類推 若背誦錯誤則淘汰出局，出局後由下一個小朋友開始，關主重新指示新的食物類別，小朋友亦重新選擇代表自己的食物名稱 10分   遊戲結束 遊戲由最後一位留下來的小朋友獲勝，頒獎給予鼓勵 10分 獎品1套 食物分類說明 遊戲結束後利用「我的飲食新主張」海報，再一次說明六大類食物的分類，加深學童的印象   「我的飲食新主張」海報1張 ★ 注意事項：須注意遊戲公平性，否則易讓被淘汰的小朋友感到不服或無聊   | TOP | BACK |

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