認識食物，天天健康 活動時間 共約80分鐘 對象年齡 國小1-3年級 人數 40人 活動屬性 半動靜 教學目標 認識六大類食物及其功能 九年一貫 能力指標 十大基本能力： 一、了解自我與發展潛能 四、表達、溝通與分享 五、尊重、關懷與團隊合作 九、主動探索與研究 十、獨立思考與解決問題 相關能力指標： 1-1-4. 養成良好的健康態度和習慣，並表現於生活中 2-1-1. 體會食物在生理及心理需求上的重要性 2-1-3. 培養良好的飲食習慣 2-1-4. 辨識食物的安全性，並選擇健康的營養餐點 6-1-5. 了解並認同團體規範，從中體會並學習快樂的生活態度 教學前準備 場地 佈置 將桌椅排成ㄇ字型，在黑板上貼置「我的飲食新主張」海報1張，在ㄇ字型中央排上食物大富翁的地圖 教具 圖書 「我的飲食新主張」單張60張（附件一）、食物大富翁地圖（附件二）、「我的飲食新主張」海報1張（附件三）、骰子2個（附件四）、行進座標8個 文具 耗材 獎品8套，小玩家磁鐵夾10個（附件五） 課程活動內容 時間 教學資源 介紹六大類食物 將「我的飲食新主張」單張發給大家，並介紹六大類食物的分類及功能 10分 「我的飲食新主張」單張60張 講解遊戲內容 1. 各組派同學猜拳，決定前進順序 2. 丟骰子，決定前進點數 3. 先走完一圈者獲勝 5分 食物大富翁地圖1張、骰子2個 開始遊戲 分成5人一組，發給小組進行的座標，開始進行遊戲 40分 同學行進座標8個（1組1個） 結束遊戲 40分鐘後結束遊戲，並頒獎給予鼓勵 5分 獎品8套 心得分享 由遊戲中所獲得的心得與感想與大家分享 10分 分享心得者，給1個磁鐵夾 回顧六大類食物的功能 老師再次強調六大類食物的功能，並希望同學能在生活中實踐課堂所學，攝取各類食物（附件六） 10分     | TOP | BACK |

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